Poziomy
Wybierz język, by zapoznać się ze szczegółową ofertą kursów.
JĘZYK ANGIELSKI
Dzieci rozpoczynające naukę w wieku przedszkolnym
POZIOM W SOKRATESIE WIEK/KLASA POZIOM CEFR SEMESTRY Przedszkole
BASIC 4 4 - 2 BASIC 5 5 - 2 BASIC 6 6 - 2 Szkoła podstawowa
P BEGINNERS I - II 7 - 8 - 2 P FAST BEGINNERS II - III 8 - 9 - 2 P ELEMENTARY III - IV 9 - 10 A1 2 P PRE-INTERMEDIATE IV - V 10 -11 A1+ 2 P INTERMEDIATE V - VI 11 -12 A2 2 Gimnazjum/Liceum
G PRE-INTERMEDIATE G 12 -13 A2 + 2 G INTERMEDIATE G 13 - 14 B1 2 G UPPER-INTERMEDIATE G B1+ 2 G PRE-FCE G/L B2 2 G FCE G/L B2 2-4 Dzieci/młodzież rozpoczynający naukę w późniejszym wieku
POZIOM W SOKRATESIE WIEK/KLASA POZIOM CEFR SEMESTRY Szkoła podstawowa
P STARTERS I-II 7 - 8 - 2 UP STARTERS IV-V 10 -11 A1 2 UP PRE-INTERMEDIATE V-VI 11 -12 A1+ 2 UP INTERMEDIATE V-VI 11-12 A2 2 Gimnazjum/Liceum
G ELEMENTARY G A1 / A1+ 2 G PRE-INTERMEDIATE G A2+ 2 L PRE-INTERMEDIATE 15 -17 A2/ A2+ 2 L INTERMEDIATE 15 -17 B1 2 L UPPER INTERMEDIATE 15 -18 B1+ /B2 2 Dorośli
POZIOM W SOKRATESIE POZIOM CEFR SEMESTRY ELEMENTARY A1 2 PRE-INTERMEDIATE A2 2 INTERMEDIATE
(matura podstawowa)B1 2 UPPER-INTERMEDIATE
(przygotowanie do FCE; matura rozszerzona)B2 2- 4 ADVANCED
(przygotowanie do CAE)C1 2 -4 PROFICIENCY
(przygotowanie do CPE)C2 2 + JĘZYK NIEMIECKI - KURSY OGÓLNE
POZIOM W SOKRATESIE WIEK/KLASA POZIOM CEFR SEMESTRY Szkoła podstawowa
POCZĄTKUJĄCY 10-12 -- 2 PODSTAWOWY 10-12 A1 2 ŚREDNIO ZAAWANS. NIŻSZY 11-12 A1+ 2 Gimnazjum
POCZĄTKUJĄCY 13-16 A1 2 PODSTAWOWY 14-16 A1+ 2 ŚREDNIO ZAAWANS. NIŻSZY 15-16 A2 /B1 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY ZD 15-16 B1 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY B1+ 15-16 B1+ 2 Liceum / Dorośli(17+)
POCZĄTKUJĄCY A1 2 ŚREDNIO ZAAWANS. NIŻSZY A2 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY B1 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY ZD B1 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY B1+ B1+ 2 ŚREDNIO ZAAWANS. WYŻSZY B2 2-4 JĘZYK WŁOSKI - KURSY OGÓLNE
POZIOM W SOKRATESIE WIEK/KLASA POZIOM CEFR SEMESTRY Młodzież
POCZĄTKUJĄCY 13-17 A1 2 PODSTAWOWY 13-17 A1+ 2 Dorośli (18+)
POCZĄTKUJĄCY A1 2 ŚREDNIO ZAAWANS. NIŻSZY A2 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY B1 2 JĘZYK HISZPAŃSKI - KURSY OGÓLNE
Szkoła podstawowa
POZIOM W SOKRATESIE WIEK/KLASA POZIOM CEFR SEMESTRY POCZĄTKUJĄCY 10-12 lat --- 2 PODSTAWOWY 10-12 lat A1 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY NIŻSZY 11-13 lat A1+ 2 Gimnazjum/Liceum
POCZĄTKUJĄCY 14-17 lat A1 2 PODSTAWOWY 14-17 lat A1+ 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY NIŻSZY 14-17 lat A2 2 Dorośli
POCZĄTKUJĄCY 18+ A1 2 ŚREDNIO ZAAWANSOWANY NIŻSZY A2 2
OPIS UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH WEDŁUG EUROPEJSKIEGO SYSTEMU CEFR
POZIOM WEDŁUG RADY EUROPY
POZIOM
A1 POCZĄTKUJĄCY A2 ŚREDNIOZAAWANSOWANY NIŻSZY B1 ŚREDNIOZAAWANSOWANY B2 ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY C1 ZAAWANSOWANY C2 ZAAWANSOWANY WYŻSZY Kliknij na wybrany poziom, by przeczytać opis oczekiwanych umiejętności
POZIOM A1
Rozumiem znajome nazwy, słowa i proste sformułowania, np. na plakatach, w broszurach i na tablicach informacyjnych. Rozpoznaję pojedyncze słowa i podstawowe zwroty grzecznościowe oraz proste zdania dotyczące mojej osoby i sytuacji, w której się znajduję, jak na przykład zamawianie posiłku w restauracji, pytanie o cenę czy o drogę.
Używam krótkich zwrotów i prostych zdań, aby opisać siebie, swoją rodzinę oraz obecną sytuację. Umiem zadawać proste pytania, a w razie potrzeby poprosić o wyjaśnienie lub powtórzenie informacji. Potrafię porozumieć się w podstawowych kwestiach dotyczących mnie, moich bliskich oraz obecnej sytuacji, jak na przykład podróż służbowa lub prywatna.
Umiem napisać krótki tekst, jak na przykład pocztówka z wakacji lub e-mail potwierdzający rezerwację. Potrafię też wpisać dane osobowe w prostym formularzu, np. wizowym lub w hotelowej karcie meldunkowej.
POZIOM A2
Potrafię przeczytać krótki i prosty tekst informacyjny, taki jak broszura informacyjna lub reklamowa, zrozumiem krótki list prywatny lub wiadomość e-mailową np. potwierdzającą rezerwację biletu lub miejsca w hotelu.
Rozumiem zwroty i najczęściej używane słowa w dotyczących mnie kwestiach (np. podstawowe informacje o mnie, mojej rodzinie, obecnej sytuacji prywatnej i zawodowej, a także informacje o sklepach, obiektach turystycznych). Rozumiem sens prostych komunikatów i ogłoszeń, takich jak np. zapowiedź przyjazdu pociągu lub komunikaty na lotnisku.
Umiem się porozumieć w prostych codziennych kwestiach za pomocą szeregu powszechnych zwrotów i wyrażeń grzecznościowych. Potrafię także w kilku prostych zdaniach zrelacjonować wydarzenie oraz przedstawić swoje plany na przyszłość. Potrafię wziąć udział w rozmowie towarzyskiej szczególnie wtedy, gdy ktoś inny podtrzymuje rozmowę. Potrafię skutecznie zasięgnąć lub udzielić informacji w szeregu znanych mi sytuacji.
Egzaminy: KET (Key English Test)
POZIOM B1
Rozumiem ogólny sens informacji prasowych i artykułów popularnonaukowych na bliskie mi tematy. Rozumiem dłuższe wypowiedzi, relacje oraz rozmowę innych osób, jeśli prowadzone są w standardowym dialekcie. Potrafię zrozumieć sens telewizyjnych lub radiowych doniesień informacyjnych, bez trudu rozumiem telewizyjny program popularnonaukowy.
Mogę wziąć czynny udział w dyskusji na szereg interesujących mnie tematów i bez trudu wyrażę swoją opinię w wielu bliskich mi kwestiach.
Umiem bez przygotowania przedstawić jasne, szczegółowe opisy interesujących mnie sytuacji, posługując się szeregiem powszechnych zwrotów i wyrażeń. Bez trudu relacjonuję przebieg wydarzeń oraz wypowiedzi innych osób.
Potrafię napisać list prywatny, notatkę lub sprawozdanie służbowe oraz tekst informacyjny do broszury.
Egzaminy: PET (Preliminary English Test); BEC (Business English Test)I ; Nowa Matura - poziom podstawowy)
POZIOM B2
Rozumiem artykuły i sprawozdania prasowe oraz teksy popularnonaukowe w szerokim zakresie tematów, a także programy telewizyjne o znanej mi tematyce oraz filmy fabularne.
Umiem przedstawić swój punkt widzenia w szerokim zakresie znanych mi tematów. Potrafię wziąć czynny udział w dyskusji oraz w rozmowie towarzyskiej. Umiem dokonać prezentacji na znany mi temat oraz udzielić szczegółowych informacji w zakresie znanych mi dziedzin.
Potrafię zróżnicować styl swojej wypowiedzi w zależności od sytuacji i charakteru rozmowy oraz wieku i pozycji zawodowej i społecznej rozmówcy.
Potrafię pisać jasne szczegółowe teksty w szerokim zakresie znanych mi tematów, takie jak raport, recenzja filmowa, relacja, list motywacyjny. Bez trudu poprowadzę korespondencję firmową. Moje wypowiedzi pisemne charakteryzują się zróżnicowaniem stylu oraz doborem szerokiego wachlarza środków stylistycznych.
W tekście pisanym oraz słyszanym potrafię precyzyjnie wyłowić potrzebne mi informacje, odróżniam najbardziej powszechne dialekty.
Moje wypowiedzi ustne i pisemne cechują się precyzją doboru słownictwa oraz większą dokładnością gramatyczną. Dysponuję umiejętnością wzbogacania swoich wypowiedzi szeroką gamą rozmaitych środków wyrazu, takich jak wyrażenia idiomatyczne, zwroty potoczne oraz przysłowia.
Jestem gotowy do przystąpienia do egzaminu językowego dysponując znajomością strategii oraz technik egzaminacyjnych typowych dla danego egzaminu.
Egzaminy: FCE (First Certificate in English); BEC (Business English Certificate) II; Nowa Matura - poziom rozszerzony
POZIOM C1
Rozumiem długie i skomplikowane teksty specjalistyczne w obrębie bliskich mi dziedzin oraz zainteresowań, a także współczesną prozę literacką.
Wyczuwam niuanse stylu.
Rozumiem długie wypowiedzi takie jak np. wykład, debata telewizyjna lub audycja radiowa. Potrafię dokonać analizy przekazywanych treści pod względem merytorycznym i językowym, potrafię zdefiniować nastawienie rozmówcy, określić jego intencje oraz stan emocjonalny.
Umiem wypowiadać się płynnie i bez widocznego wysiłku w doborze sformułowań. Z łatwością modyfikuję styl mojej wypowiedzi w zależności od charakteru rozmowy. Po uprzednim przygotowaniu, potrafię wziąć udział w formalnej dyskusji lub np. debacie telewizyjnej.
Moje wypowiedzi cechują się bogactwem i różnorodnością środków stylistycznych.
Potrafię także dokonać tłumaczenia a vista w zakresie znanych mi tematów.
Umiem wyrazić swoje myśli w przejrzystym, dobrze skonstruowanym tekście jak np. raport, recenzja, artykuł prasowy, dobierając środki wyrazu odpowiednio do stylu oraz wieku i zainteresowań czytelnika.
Egzaminy: CAE (Certificate in Advanced English); BEC (Business English Test) III
POZIOM C2
Bez trudu rozumiem wszelkie odmiany języka pisanego, w tym dzieła literackie, teksty specjalistyczne i opracowania naukowe.
Rozumiem wszelkie odmiany języka mówionego, począwszy od języka potocznego a skończywszy na wykładzie akademickim. Rozpoznaję i, po wstępnym osłuchaniu się, rozumiem powszechne w danym języku dialekty.
Rozumiem skomplikowane gry słowne, metafory oraz kreatywne użycie języka.
Bez wysiłku uczestniczę w każdej rozmowie wzbogacając swoje wypowiedzi o zwroty i wyrażenia potoczne i idiomatyczne. Potrafię wziąć udział w debacie akademickiej oraz przeprowadzać wykłady, seminaria bądź prelekcje dla rodzimych użytkowników danego języka.
Potrafię pisać teksty o rozmaitym charakterze i złożoności stylu, w tym również teksty o wartości literackiej. Z łatwością posługuję się szerokim wachlarzem środków wyrazu, włączywszy w to umiejętność prowadzenia gry słownej, użycia metafory oraz humoru.
Potrafię także bez trudu tworzyć nowe słowa lub związki wyrazowe oraz przydawać słowom nowych znaczeń.
Egzaminy: CPE (Certificate of Proficiency in English)